2019考研：學(xué)碩調(diào)劑到專碩的條件復(fù)試寶典

點(diǎn)擊數(shù)： / 作者：小鷹 / 2019-03-04
MBA調(diào)劑,MBA復(fù)試
　2019學(xué)碩調(diào)劑到專碩的條件是什么?考生如何把握。分?jǐn)?shù)已出，對(duì)于考的不理想的考生還是早點(diǎn)做準(zhǔn)備。下面，聊聊2019學(xué)碩調(diào)劑到專碩的條件：
 
目前碩士研究生考試，每個(gè)學(xué)校都設(shè)有專業(yè)碩士的招生名額，碩士研究生報(bào)名的時(shí)候是不能選擇調(diào)劑的，只能填報(bào)一個(gè)學(xué)校的一個(gè)專業(yè)。
 
如果你沒有達(dá)到報(bào)考學(xué)校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線要求，就要自己與各個(gè)學(xué)校的研招辦電話聯(lián)系，詢問是否有專業(yè)碩士的調(diào)劑名額，如果學(xué)校有調(diào)劑名額，就要按照學(xué)校的要求在碩士研究生調(diào)劑時(shí)間，登錄碩士研究生調(diào)劑系統(tǒng)填報(bào)調(diào)劑志愿。有的學(xué)校還會(huì)要求考生首先登錄報(bào)考學(xué)校的官網(wǎng)先期登記、報(bào)名。

專業(yè)型碩士：
 
專碩一般指專業(yè)型碩士
 
專業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型，中國(guó)兩種碩士學(xué)位的存在，是具有中國(guó)特色的，國(guó)外不存在學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士之分。
 
通常情況下所說的學(xué)術(shù)碩士是中國(guó)特有的學(xué)位系統(tǒng)，在國(guó)外并不存在學(xué)術(shù)碩士一說。
 
所謂的專業(yè)碩士學(xué)位是世界高校統(tǒng)一的學(xué)位，也就是說國(guó)外只有一種碩士學(xué)位，不管是搞學(xué)術(shù)研究，還是搞實(shí)踐的碩士，在國(guó)外都是授予碩士學(xué)位，國(guó)外不存在學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位之分。國(guó)際認(rèn)可的碩士學(xué)位有MA、MFA、MBA等等。
 
其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
 
專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
 
專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。
 
學(xué)碩到專碩怎么調(diào)?
 
建議：視具體情況而定，有明確規(guī)劃想進(jìn)一步讀博深造或進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的，可放棄從學(xué)碩到專碩的調(diào)劑。
 
從學(xué)碩到專碩的調(diào)劑，常見于校內(nèi)調(diào)劑。比如從某個(gè)大學(xué)的新聞學(xué)學(xué)碩調(diào)劑到新聞傳播碩士，如果考生將來(lái)有讀博打算的，并且讀博意向強(qiáng)烈，建議你放棄調(diào)劑。與側(cè)重理論實(shí)踐的專碩相比，學(xué)碩更注重學(xué)術(shù)理論研究，更適合碩博無(wú)縫銜接。
 
但如果考生對(duì)學(xué)術(shù)造詣并不在意，更多把學(xué)歷當(dāng)成發(fā)展的跳板，需要短平快的發(fā)展，那校內(nèi)調(diào)劑從學(xué)碩到專碩未嘗不是一種好的結(jié)果。

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