南昌大學(xué)深入貫徹落實全國教育大會精神院校動態(tài)

點擊數(shù)： / 作者：小鷹 / 2019-03-16
南大研究生,南大MBA,南大MPA
南昌大學(xué)深入貫徹落實全國教育大會精神，通過強化思想引領(lǐng)、加強協(xié)同聯(lián)動、深化教育教學(xué)、注重實踐養(yǎng)成，將立德樹人貫穿教書育人全過程、各環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
 
“四級聯(lián)動”強化立德樹人使命。省、校、院系、教師多層面、多形式、全覆蓋學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)。按照全省統(tǒng)一部署，充分利用省領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研、與教師交流、與一線輔導(dǎo)員談心、給學(xué)生作形勢與政策報告等契機，提升思政工作實效性、引領(lǐng)力。堅持校黨委書記、校長擔(dān)任本科新生班級導(dǎo)師并上思政課，舉辦全校高層次人才、處級干部能力提升專題培訓(xùn)班，召開教師大會，在學(xué)校官方網(wǎng)站和官方微博開設(shè)全國教育大會精神學(xué)習(xí)專欄，推動立德樹人使命入腦入心。以院系為單位，在廣大教師中組織部省合建大討論，開展向先進(jìn)模范教師學(xué)習(xí)活動，弘揚“愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”精神，切實強化立德樹人使命和擔(dān)當(dāng)。
 
“四個課堂”培育高尚人格品德。加強課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下、校內(nèi)校外結(jié)合，構(gòu)建突出教學(xué)第一課堂、激活實踐第二課堂、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新課堂、用好社會大課堂的“四堂聯(lián)動”體系，扎實推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”工作。發(fā)揮第一課堂主渠道作用，開展課程思政改革，建設(shè)思政課實踐教學(xué)3D數(shù)字化體驗中心，打造VR沉浸式紅色資源教學(xué)平臺，推進(jìn)課堂教學(xué)與思政教育有機融合。激活第二課堂育人功能，不斷豐富課外活動，打造“前湖之風(fēng)”“青春的擔(dān)當(dāng)”“一院一品”等思政工作特色品牌，開展“星火引航計劃”“禮敬中華”之紅色家書誦讀等系列主題教育活動。探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”育人模式，加強學(xué)校官方微信公眾號、“香樟家園”微信平臺等建設(shè)，開設(shè)“時習(xí)之”在線學(xué)習(xí)專欄，線上學(xué)習(xí)交流學(xué)生達(dá)1.5萬人次。建設(shè)大學(xué)生新時代文明實踐中心，聘請“老阿姨”龔全珍為紅色育人導(dǎo)師，組建“龔全珍研究生支教團”，積極開展社會實踐和志愿者服務(wù)活動，培育學(xué)生高尚人格品德。
 
“四個維度”增強創(chuàng)新實踐本領(lǐng)。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，培育創(chuàng)新精神，著力構(gòu)建“有廣度、有溫度、有高度、有深度”的創(chuàng)新發(fā)展機制。健全完善創(chuàng)新實踐教學(xué)體系，制定實施國家—省—校三級訓(xùn)練計劃，推進(jìn)“一院一賽”品牌計劃，打造18萬平米實踐場地，建立1800人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，實現(xiàn)全員參與有廣度。打造校院兩級孵化空間，設(shè)立“互聯(lián)網(wǎng)+”“智造”等成果孵化區(qū)和成果孵化基金，依托學(xué)校發(fā)光材料、食品工程等十大專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺提供完備硬件設(shè)施服務(wù)，助推成果轉(zhuǎn)化有溫度。以井岡山精神為引領(lǐng)，服務(wù)國家戰(zhàn)略，“稻漁工程”精準(zhǔn)扶貧項目團隊在江西省建立近20個稻漁綜合種養(yǎng)核心示范區(qū)，輻射稻田10萬余畝，受益貧困戶1513戶4343人，助力精準(zhǔn)扶貧有高度。推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，以材料、食品兩大學(xué)科對接地方兩大產(chǎn)業(yè)，助力打造“南昌光谷”千億產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方發(fā)展有深度。
 
“四業(yè)行動”助力學(xué)生充分就業(yè)。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，持續(xù)開展“夯實學(xué)業(yè)、聚焦行業(yè)、強化創(chuàng)業(yè)、提升就業(yè)”行動。深化教育教學(xué)改革，實施“創(chuàng)建一流本科質(zhì)量提升工程”，制定本科教育30條，通過“雙導(dǎo)師制”“學(xué)長小教員”“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”等方式，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。完善需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建就業(yè)、行業(yè)、教學(xué)聯(lián)動機制，推行三學(xué)期制，推進(jìn)課堂教學(xué)與行業(yè)發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)設(shè)置與行業(yè)需求相匹配。推進(jìn)校企合作協(xié)同育人，成立人工智能工業(yè)研究院和人工智能學(xué)院，校企共建“網(wǎng)絡(luò)空間安全聯(lián)合實驗室”，圍繞紅色旅游、智能制造、綠色食品、節(jié)能材料、智慧醫(yī)療等方向，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。構(gòu)建“學(xué)業(yè)教導(dǎo)、就業(yè)引導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”四位一體的就業(yè)運行機制，2018屆本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)90.37%，“建檔立卡”貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，努力促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
  • 贊