2023年深圳大學教育管理碩士招生簡章院校動態(tài)
一、學校介紹
深圳大學1983年經國家教育部批準設立，肩負著為特區(qū)培養(yǎng)人才和為國家高等教育改革探路的光榮使命。中央、教育部和地方高度重視深圳大學建設，組織北大援建中文、外語類學科，清華援建電子、建筑類學科，人大援建經濟、法律類學科，一大批知名學者云集深圳大學。建校伊始，學校在高校管理體制上銳意改革，在獎學金、學分制、勤工儉學等方面進行了積極探索，率先在國內實行畢業(yè)生不包分配和雙向選擇制度，推行教職員工全員聘任制度和后勤部門社會化管理改革，為中國高等教育改革做出了重要貢獻。深圳大學是國家大學生文化素質教育基地、全國文明校園。
二、學院介紹
深圳大學師范學院（教育學部）是經廣東省政府批準、原國家教委備案，于1995年6月正式掛牌成立并具有獨立法人資格的辦學單位。經過23年的發(fā)展，現定位為一所以師范教育為基礎，扎根深圳、服務粵港澳大灣區(qū)的高水平、現代化的綜合性學院。
三、專業(yè)介紹
招生人數：29人,學制3年
研究方向
教育政策與學校文化建設；學校領導與管理；班級管理變革與創(chuàng)新
導師隊伍
本專業(yè)導師隊伍結構合理，既有學術研究精深、成果豐碩的校內導師如李均教授、張祥云教授、李臣教授、趙明仁教授、李東林副教授等，又有豐富教育實踐經驗的校外導師如王水發(fā)特級教師、潘希武研究員、吳希福校長等。導師隊伍力量雄厚，校內導師都是具有博士學歷或副教授以上職稱，校外導師都是具有豐富的教育實踐經驗的特級教師或中學高級教師。
學術帶頭人張祥云教授，主要從事高等教育理論與政策及人文教育理論與方法研究。現任深圳大學高等教育研究所教授、碩士生導師，學科帶頭人。兼任廣東省高等教育學專業(yè)委員會副理事長、深圳市人民政府教育督學。2001年獲選為廣東省高校“千百十”人才培養(yǎng)對象。
課程設置
我院教育碩士專業(yè)培養(yǎng)注重學生的思想素質提高和專業(yè)素養(yǎng)提升，開設有馬克思主義理論、英語、教育心理學、教育學原理、教育科學研究方法等課程。同時，根據不同的教育實踐領域，開設相應的專業(yè)必修課，不斷提升學生的專業(yè)實踐能力。如教育管理方向有教育管理學、學校管理與實務、教育社會學、教育統(tǒng)計學等。
教學資源
我教育碩士專業(yè)培養(yǎng)有充裕的現代化教室、便捷校園網及WIFI、豐富的圖書館藏資源，建有教育碩士研習基地8個，包括南山教科研中心、南山實驗學校、華僑城小學等。
獎助體系
根據學校專業(yè)學位研究生獎勵制度和教育碩士學生評獎規(guī)則，設有由優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀畢業(yè)生構成的獎勵體系。
培養(yǎng)特色
根據教育實踐的需求，深圳大學教育碩士培養(yǎng)形成了教育情感養(yǎng)成、教學經驗反思、課堂教學改進、綜合素養(yǎng)提升四位一體的培養(yǎng)特色。
1. 教育情感養(yǎng)成。通過教師的言傳身教，深大校園的人文和教學資源浸潤，朝氣蓬勃的校園文化熏陶，涵養(yǎng)教育碩士學生的教育情感，助力學生教育信念的確立。
2. 教學經驗反思。鼓勵學生挖掘自身經驗，提高學生利用研究工具進行教學反思的能力。
3. 課堂教學改進。通過相關課程讓學生掌握課堂研究的基本工具，課堂改進的基本策略，提高教育教學能力。
4. 綜合素養(yǎng)提升。借助多元、開放的大學講壇，開闊學生視野，跨越學科界限，提升學生綜合素養(yǎng)。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生的一般就業(yè)去向主要范圍是廣東省和周邊省市，主要職業(yè)分布為中小學教師、教育培訓行業(yè)等。
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