近日，教育部公布了擬同意設(shè)置本科高等學(xué)校名單，1所高校為新設(shè)，4所本科高校更名，1所獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)公辦學(xué)院，2所?？圃盒Ｉ秊楸究啤＞唧w名單如下↓↓

我們不難看出，很多“大學(xué)”都是由“學(xué)院”更名而來，比如贛南醫(yī)學(xué)院更名為贛南醫(yī)科大學(xué)，重慶科技學(xué)院更名為重慶科技大學(xué)等。

我國現(xiàn)行的本科高等院校有大學(xué)與學(xué)院之分，2023年以來，河南、四川、安徽、上海、福建等多省市陸續(xù)發(fā)布申報高等學(xué)校設(shè)置的公示通知，涉及到多所高校更名大學(xué)等重要事項。

“學(xué)院”與“大學(xué)”究竟有哪些不同？

根據(jù)教育部發(fā)布的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》(教發(fā)〔2006〕18號)和《教育部關(guān)于“十一五”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》(教發(fā)〔2006〕17號)，大學(xué)和學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科與專業(yè)、師資隊伍、教學(xué)與科研水平等很多方面都有區(qū)別：

辦學(xué)規(guī)模不同

大學(xué)的全日制在校生規(guī)模應(yīng)在8000人以上 ，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5% 。

學(xué)院的全日制在校生規(guī)模應(yīng)在5000人以上 。

*普通本科學(xué)校主要實施本科及本科以上教育。藝術(shù)、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學(xué)院，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，辦學(xué)規(guī)?？梢圆皇艽讼蕖?/p>

學(xué)科與專業(yè)設(shè)置數(shù)量不同

大學(xué)在人文學(xué)科（哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)）、社會學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)）、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，應(yīng)擁有3個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科。

大學(xué)的每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的一級學(xué)科，每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的 15%，且至少有2個碩士學(xué)位授予點，學(xué)校的普通本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。

學(xué)院在人文學(xué)科(哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué))、社會學(xué)科(經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué))、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，應(yīng)擁有1個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科。

學(xué)院的主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的專業(yè) 。

師資隊伍要求不同

大學(xué)的專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50%以上，其中具有博士學(xué)位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人。

學(xué)院在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應(yīng)不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)一般應(yīng)不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于10人。

各門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師2人；各門專業(yè)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師1人；每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人。

教學(xué)與科研水平要求不同

大學(xué)除要滿足“普通本科學(xué)校應(yīng)具有的較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水平，在教育部組織的教學(xué)水平評估中，評估結(jié)論應(yīng)達(dá)到‘良好’以上（對申辦學(xué)院的學(xué)校是指高職高專學(xué)校教學(xué)工作水平評估；對學(xué)院更名為大學(xué)的學(xué)校是指普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估）”外，還應(yīng)在近兩屆教學(xué)成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

此外，大學(xué)還應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

▲ 近5年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學(xué)科為主的學(xué)校至少應(yīng)達(dá)到500萬元，其他類高校至少應(yīng)達(dá)到3000萬元；

▲ 近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應(yīng)有2個國家級獎勵；

▲ 至少設(shè)有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學(xué)科2個；

▲ 一般至少應(yīng)具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

學(xué)院要滿足普通本科學(xué)校應(yīng)具有的較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水平，在教育部組織的教學(xué)水平評估中，評估結(jié)論應(yīng)達(dá)到“良好”以上（對申辦學(xué)院的學(xué)校是指高職高專學(xué)校教學(xué)工作水平評估；對學(xué)院更名為大學(xué)的學(xué)校是指普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估）。

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