2024年重慶工商大學招生政策注意三大變化院校動態(tài)

點擊數(shù): / 作者:調(diào)劑貓 / 2023-11-24
重慶工商大學,

重慶工商大學2024年學碩14個一級學科擬招生521人;23個專碩學位授權(quán)點擬招生1140人,其中,全日制1531人,非全日制130人。今年學校在招生專業(yè)、學制、報名等方面都有變化,需要考生及時關(guān)注。

一、2024年計劃招收多少名碩士研究生?

答:2024年我校學碩14個一級學科擬招生521人;23個專碩學位授權(quán)點擬招生1140人,其中,全日制1531人,非全日制130人。實際招生人數(shù)以國家下達的2024年碩士研究生招生計劃為準。

除體育、定向就業(yè)專業(yè)、有工作年限要求的專業(yè)外,我校其他所有專業(yè)均可接收推免生申請。我們也有退役大學生士兵專項計劃,專業(yè)不限。

招生專業(yè)及考試科目等可查看《重慶工商大學2024年招收攻讀碩士學位研究生簡章》(https://grs.ctbu.edu.cn/info/1022/9421.htm)。

二、2024年招生政策有哪些變化?

答:(1)招生專業(yè)。較之2023年,我校2024年碩士研究生停招資產(chǎn)評估、會計(非全日制)。項目管理只招定向就業(yè)人員。

(2)學制。MBA(非全日制)學制由兩年調(diào)整為三年。

(3)報名。報考我校設(shè)計碩士(專業(yè)代碼135700)的重慶市考生,報考點必須選擇重慶工商大學(報考點代碼5012);其他省市考生可自行選擇報考點。同時,在2024年全國碩士研究生初試中,我校設(shè)計專業(yè)(專業(yè)代碼135700)的業(yè)務(wù)課二考試科目——專業(yè)基礎(chǔ)(830)不再要求考生使用專門畫具(如繪圖板、專門畫紙、彩筆等),考生僅需使用考點統(tǒng)一提供的文具在研考專用答題紙上按要求作答即可。

三、初試專業(yè)課考試科目是否有調(diào)整?

答:馬克思主義理論一級學科下的幾個二級學科業(yè)務(wù)課一(612)考試科目名稱改為馬克思主義基礎(chǔ)理論,業(yè)務(wù)課二(804)改為馬克思主義中國化。設(shè)計專碩業(yè)務(wù)課業(yè)務(wù)課二考試科目——專業(yè)基礎(chǔ)(830)不再要求考生使用專門畫具(如繪圖板、專門畫紙、彩筆等),考生僅需使用考點統(tǒng)一提供的文具在研考專用答題紙上按要求作答即可。

四、請介紹一下學校往年碩士研究生錄取情況、復試分數(shù)線情況。

答:報考我校2023級碩士研究生共11834人,其中應屆生6523人占55.12%,往屆生5311人占44.88%。2023級錄取研究生1582人,其中應屆生為727人占45.95%,往屆生為855人占54.05%。錄取學碩500人,專碩1082人,其中錄取推免生4人,退役士兵“專項計劃”5人。復試分數(shù)線詳情可查詢《重慶工商大學近兩年年碩士研究生招生錄取情況統(tǒng)計》(https://grs.ctbu.edu.cn/info/1022/9422.htm)。

五、介紹一下學校的優(yōu)勢學科和專業(yè)。

答:重慶工商大學一所具有經(jīng)濟學、管理學、文學、工學、法學、理學、藝術(shù)學等學科的高水平財經(jīng)類應用研究型大學。近年來,學校以“雙一流”國家戰(zhàn)略為引領(lǐng),瞄準學科發(fā)展國際前沿,面向國家、重慶市重大戰(zhàn)略需求和社會經(jīng)濟發(fā)展的重大問題,堅持人才培養(yǎng)中心地位,以“大商科+新工科”的商工融合創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動,以“經(jīng)管一流、理工精品、文法藝特色”三大學科群建設(shè)為目標,構(gòu)建商工融合、多科協(xié)同的學科生態(tài)體系。

學?,F(xiàn)有應用經(jīng)濟學、工商管理等2個市級“一流學科”,14個市級重點學科;智能商務(wù)、智能金融、智能會計等3個重慶市“人工智能+”學科群;工程學、化學、材料科學進入ESI全球大學和科研機構(gòu)排名前1%。

六、針對研究生,學校有哪些獎助措施?

答:重慶工商大學研究生獎助體系完備,研究生獎助學金有國家獎學金、國家助學金、學業(yè)獎學金等,具體獎助辦法、獎助標準及條件要求以最新的學校文件為準。

七、請談?wù)剬W校的碩士研究生培養(yǎng)特色和就業(yè)情況。

答:我校研究生培養(yǎng)堅持服務(wù)需求,提高質(zhì)量為主線,深化研究生分類培養(yǎng)模式改革。通過營造濃厚的學術(shù)氛圍、增加研究生科研資助、提高學術(shù)成果獎勵額度,強化學術(shù)研究生創(chuàng)新能力;通過實施校企合作培養(yǎng)模式,全面推行“雙導師”制,提升專業(yè)學位研究生職業(yè)能力。

學校鼓勵研究生開展科學研究,科研獎勵