江西科技師范大學2024年預計招收933名碩士研究生。今年學校初試專業(yè)課考試科目較往年略有調整，比如，教育綜合采用自命題；另外，藝術類進行了學科招生。學校執(zhí)行國家一區(qū)錄取分數線，復試差額比例一般不低于120%。

一、2024年計劃招收多少名碩士研究生？

答：2024年我校預計招收933名碩士研究生。實際招生以國家下達招生計劃為準。

二、2024年招生政策有哪些變化？

答：藝術類進行了學科招生，詳情可登錄我校官網查看2024年招生專業(yè)目錄。

三、初試專業(yè)課考試科目是否有調整？

答：今年較往年初試專業(yè)課考試科目略有調整，比如，我校教育綜合采用自命題，具體科目變化可見我校2024年碩士研究生招生專業(yè)目錄。

四、請介紹一下學校往年碩士研究生錄取情況。

答：2023年，我校錄取研究生982人，其中全日制學碩345名，全日制專碩449名，非全日制研究生188人。

五、學校近幾年的復試分數線情況是怎樣的？

答：我校執(zhí)行國家一區(qū)錄取分數線，復試差額比例一般不低于120%。

六、介紹一下學校的優(yōu)勢學科和專業(yè)。

答：學校是江西省“十四五”新增博士學位授予單位立項建設高校，擁有碩士學位授權一級學科14個[教育學（以職教師資培養(yǎng)為特色）、設計學、化學、中國語言文學、電子科學與技術、材料科學與工程、工商管理、藝術學、馬克思主義理論、數學、生物學、管理科學與工程、體育學、藥學]，擁有碩士專業(yè)學位授權類別16個（教育碩士、旅游管理碩士、國際商務碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學碩士、工商管理碩士、法律碩士、生物與醫(yī)藥碩士、會計碩士、音樂碩士、設計碩士、戲劇與影視碩士、美術與書法碩士）。擁有ESI世界排名前1%學科1個（化學），江西省十四五“雙一流”立項建設潛力學科2個（教育學、化學），江西省高水平學科1個（設計學）?，F有64個本科專業(yè)招生，涉及有教育學、理學、工學、管理學、藝術學、經濟學、文學、歷史學、法學等10個學科門類，13個本科專業(yè)實現一本招生。擁有國家特色專業(yè)建設點2個（應用化學、旅游管理）和國家級一流專業(yè)建設點9個（應用化學、電子信息工程、制藥工程、財務管理、旅游管理等），省級一流專業(yè)建設點27個，省級特色及品牌專業(yè)18個。省級教學團隊10個，省級教學實驗教學示范中心3個，省級精品類、課程思政師范類等課程102項。54個專業(yè)參加江西省第二輪本科專業(yè)綜合評價，其中五星級本科專業(yè)3個，四星級本科專業(yè)13個。獲國家級或教育部質量工程建設項目180項（制藥工程專業(yè)綜合改革試點、“雙師型”電子信息類職教師資培養(yǎng)、教育部新工科研究與實踐項目、159項教育部產學合作協同育人項目等）。教育部財政部職教師資素質提高計劃項目12項。

七、針對研究生，學校有哪些獎助措施？

李越：我校對全日制碩士研究生實行研究生獎、助學金政策，設立“三助一輔”崗位，對特困學生給予困難補助。

（一）全日制碩士研究生獎、助學金政策

1.國家助學金

研究生國家助學金用于資助普通高校納入全國研究生招生計劃的所有全日制研究生（不含有固定工資收入的、定向、委培生等），補助研究生基本生活支出（檔案不轉入學校的考生不享受）。

2.國家獎學金

我校每學年開展一次國家獎學金評選。

3.省政府獎學金

每學年開展一次江西省政府獎學金評選（不含人事關系及檔案未轉入學校、有固定工資收入的、定向、委培生等）。

4.學業(yè)獎學金

為獎勵學業(yè)優(yōu)秀的研究生，學校設立學業(yè)獎學金（含江西省學業(yè)獎學金），獎勵覆蓋面達100%（特等、一、二、三等學業(yè)獎學金比例分別為40%、15%、20%和25%），其中特等獎學金即為江西省學業(yè)獎學金。

5.“三助一輔”崗位

“三助一輔”崗位是學校為了提高研究生綜合素質，針對研究生在校攻讀學位期間設立的教學助理、科研助理、管理助理和學生輔導員崗位，并給予一定的資助費用。

（二）非全日制碩士研究生獎、助學金政策

非全日制碩士研究生獎、助學金政策按照《財政部 國家發(fā)展改革委 教育部關于完善研究生教育投入機制的意見》（財教〔2013〕19號）和國家其它相關文件執(zhí)行。

八、請談談學校的碩士研究生培養(yǎng)特色和就業(yè)情況。

李越：我校作為我國職教師資培養(yǎng)領域“北有天津、南有江西、南北呼應、優(yōu)勢互補”格局中的重要一極，已建立起貫通“中職—高職—應用本科—職業(yè)教育碩士”的人才培養(yǎng)體系。以職教師資培養(yǎng)為特色的教育學，是我省唯一的教育學一流學科。同時，注重研究生科研創(chuàng)新和職教技能的培養(yǎng)，大力推行研究生教育創(chuàng)新計劃，積極鼓勵研究生開展創(chuàng)新研究。堅持走內涵式發(fā)展道路，在研究生教育中堅持學術性、師范性和技術性的“三性”統一，不斷深化培養(yǎng)方案、課程體系、教學方法、招考制度、評價制度和人才培養(yǎng)模式的改革，推進研究生教育培養(yǎng)和創(chuàng)新。

我校已有14屆研究生畢業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，一次性畢業(yè)去向落實率基本高于全省平均水平。社會評價總體較好，就業(yè)質量高。已畢業(yè)學生中有248余名考取國內外名校攻讀博士學位，就讀學校近八成為“雙一流”建設高校。

九、考生應該如何合理地選擇招生單位和專業(yè)，以及有針對性地備考？

李越：建議考生在選擇招生單位時，要首先選定專業(yè)，從專業(yè)的角度選擇學校。因為研究生教育同本科教育不