一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展

曲阜師范大學(xué)深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示，將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，聚焦課程改革、師資建設(shè)、教學(xué)研究及實(shí)踐育人四大領(lǐng)域，全面提升思政課質(zhì)量，旨在培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青年。

二、課程體系優(yōu)化，激發(fā)思政課活力

• 完善課程架構(gòu)：構(gòu)建分層次、跨學(xué)段的思政課程體系，涵蓋必修與選修，融合經(jīng)典著作、四史教育及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。
• 嚴(yán)把內(nèi)容質(zhì)量：通過(guò)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)與同行評(píng)價(jià)機(jī)制，確保課程內(nèi)容深刻、生動(dòng)、貼近實(shí)際。
• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型：利用數(shù)字技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，建立思政課網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)與虛擬仿真體驗(yàn)中心，推動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化。

三、師資力量壯大，提升教學(xué)質(zhì)量

• 專(zhuān)兼職結(jié)合：實(shí)施“五個(gè)一批”工程，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，引入多方力量，增強(qiáng)教學(xué)活力。
• 教學(xué)能力提升：強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，通過(guò)名師示范、課題研究等，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與教學(xué)水平。

四、教研并重，推動(dòng)理論創(chuàng)新

• 深化理論研究：依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)馬克思主義理論研究，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)支撐。
• 平臺(tái)建設(shè)：建立教學(xué)研究中心，編撰研究叢書(shū)，促進(jìn)教學(xué)與研究深度融合。
• 文化傳承：結(jié)合儒學(xué)資源，構(gòu)建特色思政教育體系，打造“雙經(jīng)典”研讀品牌。

五、實(shí)踐育人，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性

• 校內(nèi)外融合：建立“校內(nèi)一體+校地合作”機(jī)制，將思政課堂延伸至社會(huì)實(shí)踐，提升教學(xué)實(shí)效。
• 區(qū)域協(xié)同：共建實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)施“同城大課堂”，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展。

曲阜師范大學(xué)通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措，全面提升了思政課的吸引力與實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。