中國(guó)人民大學(xué)積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示，將“大思政課”作為學(xué)校戰(zhàn)略工程，通過(guò)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)制建設(shè)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。學(xué)校黨委親自掛帥，成立高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)小組，確保思政課建設(shè)有方向、有力度、有成效。同時(shí)，制定系列實(shí)施方案，細(xì)化工作舉措，推動(dòng)思政課建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化、制度化。

二、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提升思政課教學(xué)質(zhì)量與內(nèi)涵

圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，中國(guó)人民大學(xué)持續(xù)深化思政課教學(xué)改革，構(gòu)建全方位、多層次、立體化的課程體系。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心，打造精品必修課與特色選修課相結(jié)合的課程群，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。依托學(xué)校人文社科優(yōu)勢(shì)，豐富課程資源，夯實(shí)學(xué)理基礎(chǔ)，為思政課提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

三、師資為本，打造高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍

人才是思政課建設(shè)的關(guān)鍵。中國(guó)人民大學(xué)堅(jiān)持專(zhuān)兼結(jié)合、內(nèi)外并舉的原則，通過(guò)優(yōu)化師資配置、完善評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)后備力量建設(shè)等措施，打造了一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的思政課教師隊(duì)伍。同時(shí)，注重發(fā)揮多方力量協(xié)同育人作用，形成合力共促思政課發(fā)展的良好局面。

四、實(shí)踐育人，拓展思政課第二課堂

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)人民大學(xué)高度重視思政課實(shí)踐教學(xué)工作，通過(guò)構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系、規(guī)范建設(shè)實(shí)踐課程、積極建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地等措施，推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深度融合。讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟理論、升華情感、堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)知行合一。

五、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，搭建思政課資源共享平臺(tái)

為進(jìn)一步提升思政課教學(xué)效果和影響力，中國(guó)人民大學(xué)積極推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，搭建資源共享平臺(tái)。與多所中小學(xué)建立合作關(guān)系，共同開(kāi)展思政教育研究和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)發(fā)特色教學(xué)項(xiàng)目，打造具有時(shí)代特征和地域特色的“大思政課”品牌。