近年來(lái)，隨著“考公”“考編”興起，與公共事務(wù)和政府決策相關(guān)的“公共管理”成為這幾年備受關(guān)注的專(zhuān)業(yè)之一，越來(lái)越多的公務(wù)員選擇報(bào)考公共管理碩士（MPA），其中在職公務(wù)員比例高達(dá)80%，不少事業(yè)單位、高校、大型企業(yè)在某些崗位中也會(huì)有對(duì)公共管理人才的需求，在大眾視野里，公共管理專(zhuān)業(yè)在就業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。公共管理符合社會(huì)發(fā)展的需求的同時(shí)，與國(guó)際社會(huì)的要求相契合，在國(guó)外人文社科領(lǐng)域，MPA（公共管理）申請(qǐng)也較為火爆。報(bào)考MPA的大部分都是哪些行業(yè)？畢業(yè)即就業(yè)？帶著這些疑問(wèn)，我們一起來(lái)了解一下公共管理專(zhuān)碩。

公共管理專(zhuān)業(yè)碩士發(fā)展史

公共管理專(zhuān)業(yè)教育起源于18世紀(jì)的德國(guó)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)時(shí)普魯士國(guó)家管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的專(zhuān)門(mén)管理人才。1924年，美國(guó)首個(gè)MPA項(xiàng)目在錫拉丘茲大學(xué)成立，自此，MPA專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展，成為培養(yǎng)高層次應(yīng)用型公共管理人才的主要途徑。據(jù)調(diào)查，美國(guó)聯(lián)邦政府就職的公務(wù)員有10%-20%具有MPA或相關(guān)學(xué)位，在公共政策領(lǐng)域工作的公務(wù)員隊(duì)伍中，50%-60%的人具有MPA或相關(guān)學(xué)位。歐美MPA教育的發(fā)展及其成功經(jīng)驗(yàn), 受到世界其他國(guó)家的重視, 并建立起各具本國(guó)特色的MPA專(zhuān)業(yè)教育。

從1998年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室會(huì)同人事部公務(wù)員管理司開(kāi)始組織專(zhuān)家就我國(guó)設(shè)置和試辦公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位的必要性、可行性進(jìn)行研究、論證，并對(duì)歐美等國(guó)家培養(yǎng)公共管理高層次人才情況進(jìn)行了考察。1999年5月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了我國(guó)公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置方案及其說(shuō)明。2000年8月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作的通知，批準(zhǔn)北京大學(xué)、清華大學(xué)等24所高等院校為首批MPA培養(yǎng)試點(diǎn)單位。2001年，我國(guó)啟動(dòng)了公共管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育，成為國(guó)家通行的專(zhuān)業(yè)學(xué)位。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，目前全國(guó)共有200余個(gè)公共管理專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)。

報(bào)考與備考

自創(chuàng)辦以來(lái)，MPA專(zhuān)業(yè)碩士報(bào)考人數(shù)不斷增加，涵蓋面持續(xù)擴(kuò)大。根據(jù)研招網(wǎng)2024年碩士專(zhuān)業(yè)目錄統(tǒng)計(jì)，MPA專(zhuān)碩招生單位有287個(gè)，2024統(tǒng)考擬招生總數(shù)達(dá)2.6萬(wàn)人。

從部分招生單位招生簡(jiǎn)章來(lái)看，公共管理專(zhuān)碩的報(bào)考條件之一是獲得相應(yīng)學(xué)歷且有工作經(jīng)驗(yàn)的人員。招生對(duì)象主要為有實(shí)際工作經(jīng)歷的政府部門(mén)及非政府公共管理機(jī)構(gòu)的在職人員，一般要求具有大學(xué)本科學(xué)歷和三年（含三年）以上實(shí)際工作經(jīng)歷，報(bào)考類(lèi)別多為定向就業(yè)，且非全日制學(xué)習(xí)方式居多。部分招生單位報(bào)考流程中還要求考生參加招生預(yù)審，如華東師范大學(xué)《2024年入學(xué)華東師范大學(xué)教育管理方向MPA（雙證）報(bào)考說(shuō)明》顯示，原則上報(bào)考華東師范大學(xué)2024年入學(xué)教育管理方向MPA項(xiàng)目的考生需參加招生預(yù)審，預(yù)審成績(jī)獲得優(yōu)秀的考生達(dá)到當(dāng)年華東師范大學(xué)MPA（教育管理方向）最低復(fù)試分?jǐn)?shù)線，在復(fù)試中同等條件下優(yōu)先錄取。

近年來(lái)，政府機(jī)關(guān)、公共事業(yè)單位、企業(yè)行政管理人員報(bào)考MPA者居多。MPA專(zhuān)業(yè)學(xué)位不僅關(guān)乎政府管理，還涉及到一些大型、管理和管控性比較強(qiáng)的企業(yè)的管理。因此，MPA專(zhuān)業(yè)學(xué)位還適合非政府部門(mén)和非政府公共管理機(jī)構(gòu)的人員攻讀，包括各個(gè)企業(yè)領(lǐng)域符合條件的在職人士。如北京師范大學(xué)MPA北京項(xiàng)目每年招收100多名學(xué)生，其中大部分是來(lái)自中央政府部門(mén)和北京市公職人員。上海理工大學(xué)2021屆、2022屆MPA學(xué)生所在單位性質(zhì)分布統(tǒng)計(jì)所示，大多數(shù)MPA學(xué)生在政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作，也有相當(dāng)一部分學(xué)生就業(yè)單位分布在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、外企以及學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)。

從近五年公共管理專(zhuān)碩總分國(guó)家線趨勢(shì)來(lái)看，錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)增穩(wěn)減，分?jǐn)?shù)變化較小。該專(zhuān)業(yè)碩士報(bào)考熱度不減，從各招生單位錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可見(jiàn)一斑。如廈門(mén)大學(xué)近三年公共管理專(zhuān)業(yè)碩士招生錄取數(shù)據(jù)顯示，報(bào)考公共管理專(zhuān)碩（非全日制）的考生逐年增多。同樣的，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)近年報(bào)考公共管理專(zhuān)碩的人員也在逐年增加。而招生單位錄取考生數(shù)量趨于穩(wěn)定，公共管理專(zhuān)業(yè)碩士錄取比例并不高。

廈門(mén)大學(xué)2021年-2023年公共管理專(zhuān)業(yè)碩士（非全）錄取數(shù)據(jù)

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)2021年-2023年公共管理專(zhuān)業(yè)碩士錄取數(shù)據(jù)

備考經(jīng)驗(yàn)

關(guān)于管理類(lèi)聯(lián)考備考，在職研究生小劉有以下幾點(diǎn)建議：

首先心態(tài)一定要好，不要怕難，也不需要你有多厲害，更不要擔(dān)心時(shí)間不夠，因?yàn)榇蠹叶疾畈欢嗟?。但一定要?jiān)持，決定備考就不要放棄，做好計(jì)劃安排，做到對(duì)每天要學(xué)的內(nèi)容和章節(jié)心中有數(shù)。

管綜我是10月下旬開(kāi)始復(fù)習(xí)的，雖然7月份報(bào)了班，但是太忙一直沒(méi)有上課。10月份開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候我感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)很緊張，數(shù)學(xué)只好舍棄基礎(chǔ)的知識(shí)講解，直接看了系統(tǒng)的串講，主要是把初高中知識(shí)點(diǎn)回憶一下，做題的時(shí)候能大致判斷用哪部分內(nèi)容就好了。集中看完課就開(kāi)始做真題，嚴(yán)格按照考試時(shí)間做，做完對(duì)答案分析每道題用到的知識(shí)點(diǎn)，讓每套真題發(fā)揮價(jià)值。

邏輯基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，從沒(méi)接觸過(guò)的話，不管時(shí)間多緊都要看一遍基礎(chǔ)課。同樣的看完開(kāi)始做真題，在題目里感受知識(shí)點(diǎn)的具體運(yùn)用，一定要把簡(jiǎn)單中等難度的題目掌握，時(shí)間充分的話再研究一下綜合推理，因?yàn)闀r(shí)間不夠這部分我基本放棄了，能做多少做多少。

管綜寫(xiě)作還是比較簡(jiǎn)單的，兩個(gè)作文都有固定的模板，參考幾年真題把模板整理出來(lái)，照著寫(xiě)就好了。如果時(shí)間夠可以多模擬幾套題，如果時(shí)間不夠也要保證至少寫(xiě)1套，不然上了考場(chǎng)容易寫(xiě)不完。剩下抽一個(gè)下午訓(xùn)練一下自己提煉觀點(diǎn)的能力，口述或簡(jiǎn)寫(xiě)一下論證有效性分析里的有誤觀點(diǎn)，整理一下議論文的論點(diǎn)分論點(diǎn)論據(jù)等，跟參考答案大致一樣就可以啦。

英語(yǔ)最好是早點(diǎn)準(zhǔn)備，我準(zhǔn)備考管理類(lèi)專(zhuān)碩的那天到考試前，背英語(yǔ)單詞一直是沒(méi)有間斷的，每天上班路上背100個(gè)，只背考研英語(yǔ)800個(gè)核心詞。題目只做了真題的閱讀部分，10月份開(kāi)始每周做一套，做完不認(rèn)識(shí)的單詞積累下來(lái)，整篇文章翻譯一遍，每道題為什么選這個(gè)不選別的分析一下。12月整理幾個(gè)作文模板，比如開(kāi)頭和結(jié)尾的句子，比較好的長(zhǎng)句，再按話題整理一些主題詞，可以套進(jìn)句子里，然后就是反復(fù)背熟。做好閱讀和作文，英語(yǔ)卷子里的新題型，翻譯都可以順帶解決。

總之，管理類(lèi)專(zhuān)碩求考上短時(shí)間突擊是完全可以的，抓住能很快提分的比如管綜作文，英語(yǔ)作文，其他部分抓簡(jiǎn)單和中等兩個(gè)難度的題目，舍棄特別難特別刁鉆的題目和知識(shí)點(diǎn)。最重要的還是做好計(jì)劃，堅(jiān)持復(fù)習(xí)，一定沒(méi)問(wèn)題的！

堅(jiān)定備考信念，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)要點(diǎn)是備考的關(guān)鍵，選定招生單位，找到感興趣的培養(yǎng)項(xiàng)目也是重要因素。以下是部分招生單位MPA特色培養(yǎng)項(xiàng)目展示，更多招生單位及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向可參考《2024年碩士專(zhuān)業(yè)目錄》，在招生單位官網(wǎng)查詢具體項(xiàng)目設(shè)置情況。

招生單位MPA特色培養(yǎng)項(xiàng)目

全國(guó)公共管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布的《公共管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（2019）》顯示，公共管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是政府部門(mén)及非政府公共管理機(jī)構(gòu)的高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。各招生單位在MPA培養(yǎng)及研究方向上各具特色。以下展示部分招生單位MPA特色培養(yǎng)項(xiàng)目。

北京師范大學(xué)

北京師范大學(xué)是全國(guó)首批培養(yǎng)公共管理專(zhuān)業(yè)碩士的院校之一，也是首批獲得公共管理一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的高校之一。作為2021年度唯一通過(guò)全球公共管理院校聯(lián)盟公共管理碩士項(xiàng)目的國(guó)際認(rèn)證的中國(guó)院校項(xiàng)目，北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院MPA教育項(xiàng)目還順利通過(guò)了七年免檢（2021-2028年）的最高等級(jí)認(rèn)證。北師大MPA培養(yǎng)著重于公共部門(mén)人力資源管理、政府經(jīng)濟(jì)與公共服務(wù)、自然資源與國(guó)土空間管理、數(shù)字政府與數(shù)據(jù)治理、鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村基層治理、公共衛(wèi)生與應(yīng)急等專(zhuān)業(yè)方向。

南開(kāi)大學(xué)

將“周恩來(lái)政府管理思想和實(shí)踐”納入MPA必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯中控制“適度行為”和實(shí)行“倫理決策”的責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)建設(shè)政府管理和公共政策兩個(gè)特色專(zhuān)業(yè)方向。增設(shè)“執(zhí)政101”特色講座。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外公共管理領(lǐng)域的知名學(xué)者以及具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的政府官員，就公共管理領(lǐng)域中的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)難點(diǎn)和困點(diǎn)問(wèn)題，為MPA研究生每年舉辦有針對(duì)性的專(zhuān)題講座。選聘有豐富政府部門(mén)和公共組織管理資深人士擔(dān)任南開(kāi)大學(xué)MPA實(shí)踐導(dǎo)師；與地方政府開(kāi)展合作。

華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部MPA項(xiàng)目共設(shè)置行政管理、公共部門(mén)人力資源管理、社會(huì)保障管理等專(zhuān)業(yè)方向。教育管理學(xué)系承辦的“教育管理”方向MPA專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，“教育管理方向”MPA（公共管理碩士）項(xiàng)目培養(yǎng)國(guó)際學(xué)術(shù)視野、先進(jìn)教育思想、創(chuàng)新管理能力的三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的高層次公共管理專(zhuān)業(yè)人才。華東師大的“教育管理”MPA下設(shè)五個(gè)特色化的專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域，可供學(xué)習(xí)者自由選擇：教育行政與公共治理，高等教育管理與創(chuàng)新，基礎(chǔ)教育管理與變革，職業(yè)教育管理與發(fā)展，教育服務(wù)與公益管理。

公共管理專(zhuān)碩VS工商管理專(zhuān)碩

MPA與MBA同屬于管理類(lèi)聯(lián)考專(zhuān)業(yè)，且面向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員招生，本科畢業(yè)滿3年，專(zhuān)科畢業(yè)滿5年，碩士畢業(yè)滿2年即可報(bào)考，都需要參加每年12月底的全國(guó)統(tǒng)考中的管理類(lèi)聯(lián)考，筆試的考試內(nèi)容相同，從近五年國(guó)家線數(shù)據(jù)來(lái)看，MPA國(guó)家線較MBA國(guó)家線偏高，報(bào)考難度相對(duì)較高。兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)制相似，大部分院?？梢赃x擇周末班或者月度集中班兩種非全日制讀研方式。

兩個(gè)項(xiàng)目招生面向的人群有一些區(qū)別，公共管理專(zhuān)碩重點(diǎn)招收政府機(jī)關(guān)部門(mén)和非政府公共管理機(jī)構(gòu)在職人員，工商管理專(zhuān)碩生源主要是在企業(yè)或其主管部門(mén)工作的現(xiàn)職人員。簡(jiǎn)單區(qū)分兩個(gè)專(zhuān)碩的報(bào)考人員：MPA更適合在公共部門(mén)工作的或者是目標(biāo)進(jìn)入公共部門(mén)的報(bào)考者，主要是公務(wù)員、事業(yè)單位等人群報(bào)考較多。報(bào)考MBA的人群比較寬泛，對(duì)培養(yǎng)更具有商業(yè)思維的企業(yè)管理者更勝一籌，適合在企業(yè)管理方面有更深發(fā)展的人群報(bào)考。

在培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)也有明顯不同，MPA面向政府部門(mén)及非政府公共管理機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型人才，專(zhuān)業(yè)課程以公共管理原理、組織行為學(xué)、公共政策分析、財(cái)政管理等課程為核心，為學(xué)生提供公共管理理論和方法論知識(shí)學(xué)習(xí)。MBA目標(biāo)是培養(yǎng)高質(zhì)量的職業(yè)經(jīng)理人，課程設(shè)置涉及到企業(yè)管理的方方面面，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、公司運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等等。與工商管理相比，公共管理專(zhuān)碩的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低。如北京大學(xué)政府管理學(xué)院公共管理碩士非全日制學(xué)費(fèi)總額為12.9萬(wàn)元。光華管理學(xué)院非全日制MBA項(xiàng)目學(xué)費(fèi)達(dá)42.8萬(wàn)元。北京科技大學(xué)非全日制MBA項(xiàng)目學(xué)費(fèi)總額14.8萬(wàn)元，MPA項(xiàng)目學(xué)費(fèi)總額學(xué)費(fèi)為4.6萬(wàn)元。

讀MPA對(duì)職業(yè)生涯是否有幫助？

根據(jù)2024年國(guó)考招生簡(jiǎn)章，中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)涉及到管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求的崗位有560個(gè)左右，約占比國(guó)考崗位總數(shù)3%，招考人數(shù)1000余人，占總數(shù)約2.56%。但許多崗位對(duì)公共管理學(xué)碩需求量較大，MPA專(zhuān)業(yè)碩士可以報(bào)考的崗位并不多。其中也與公共管理專(zhuān)碩的報(bào)考要求有關(guān)，報(bào)考公共管理專(zhuān)碩的在職人員，一般是需要滿足定向就業(yè)的條件。中央和國(guó)家機(jī)關(guān)所屬的部分事業(yè)單位偏行政管理的業(yè)務(wù)處室招聘崗位，面向管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)招聘人數(shù)較多，這些崗位大部分要求碩士研究生及以上、本科及以上學(xué)歷，MPA研究生報(bào)考這類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位在學(xué)歷方面具備優(yōu)勢(shì)，而涉及高級(jí)管理崗位更傾向于招聘公共管理學(xué)術(shù)碩士研究生。

從個(gè)人發(fā)展來(lái)看，在職人員讀MPA本身就是對(duì)于學(xué)歷的一種投資，也是對(duì)未來(lái)的一種投資。在職獲得非全日制研究生學(xué)歷、學(xué)位，對(duì)就業(yè)、考編、考公、申博、人才引進(jìn)、落戶等方面都有益處。基層公務(wù)員尋求職業(yè)發(fā)展，報(bào)讀MPA獲得“雙證”有利于在激烈的崗位晉升、單位職稱(chēng)評(píng)審中占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)。MPA專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，可以掌握更多世界前沿管理知識(shí)，擴(kuò)展個(gè)人視野和思維模式。此外在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，同學(xué)間具體研究項(xiàng)目的合作等，還能結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的高層次管理人才，包括事業(yè)單位、國(guó)企、央企、公職人員等，拓寬多領(lǐng)域人脈，無(wú)論是從眼前還是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，都是一筆寶貴的人生財(cái)富。

公共管理專(zhuān)業(yè)碩士面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

作為現(xiàn)代管理科學(xué)四大分支之一，公共管理在未來(lái)世界和當(dāng)代中國(guó)都有著廣闊的發(fā)展前景和潛力。公共管理碩士作為一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，繼工商管理之后，正日益成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)各界人士關(guān)注的焦點(diǎn)，且這個(gè)在國(guó)外已經(jīng)發(fā)展半個(gè)世紀(jì)之久的學(xué)位，將會(huì)給我國(guó)的公共事業(yè)高精專(zhuān)業(yè)管理人才的培養(yǎng)提供前所未有的機(jī)遇。

新時(shí)代，公共管理專(zhuān)業(yè)的重要性不言而喻。隨著國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，公共管理專(zhuān)業(yè)人才的需求日益增長(zhǎng)。這也意味著公共管理專(zhuān)業(yè)研究生教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展。同時(shí)，還需要加強(qiáng)與國(guó)際接軌，吸收國(guó)際先進(jìn)管理理念和經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)公共管理事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。如今，國(guó)內(nèi)公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育正適應(yīng)不斷發(fā)展的公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的迫切需求，公共管理人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高。共建“一帶一路”倡議提出10年來(lái)，圍繞“一帶一路”共建國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，高校積極開(kāi)設(shè)公共管理人才培養(yǎng)項(xiàng)目，清華公管學(xué)院先后增加了兩年制的國(guó)際發(fā)展與治理（MID-G）援外碩士項(xiàng)目、“一帶一路”國(guó)際公共管理碩士（IMPA-BRI）項(xiàng)目等一系列人才培養(yǎng)的新項(xiàng)目?！啊粠б宦贰补芾泶T士”國(guó)際教育項(xiàng)目也是北京師范大學(xué)“一帶一路”學(xué)院的辦學(xué)特色。立足于清華大學(xué)公共管理教育的扎實(shí)基礎(chǔ)，清華大學(xué)EMPA香港項(xiàng)目，是內(nèi)地首個(gè)涉港公共管理專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目，旨在為國(guó)家、為香港培養(yǎng)知國(guó)情、懂港情的高級(jí)公共管理人才。

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，社會(huì)矛盾日益突出。作為社會(huì)公共事務(wù)管理者的公共管理專(zhuān)業(yè)人員不僅需要掌握廣博的現(xiàn)代學(xué)科理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，還需要具備良好的政治素養(yǎng)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。他們需要在日常工作中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需求，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，隨著信息化和智能化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，公共管理專(zhuān)業(yè)人員還需要具備一定的信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析能力，以更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的管理環(huán)境。

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