在《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》的指引下，中國科學院院士、北京理工大學校長姜瀾強調(diào)，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，應肩負起培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才的重任，特別是要加快打造中國特色、世界一流的卓越工程師培養(yǎng)體系，為強國建設、民族復興奠定堅實的人才基礎。

新時代呼喚卓越工程師

隨著第四次工業(yè)革命的浪潮席卷全球，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級以前所未有的速度推進，對卓越工程師的需求日益迫切。面對國際競爭的新態(tài)勢和國內(nèi)發(fā)展的新需求，培養(yǎng)一批既具備愛國情懷又精通先進技術(shù)的紅色卓越工程師，成為推動高質(zhì)量發(fā)展的關鍵。

紅色基因，鑄就工程師之魂

卓越工程師的培養(yǎng)，首要在于塑造其愛黨報國的精神底色。北京理工大學等高校通過深化思想政治教育，將紅色基因融入教育教學全過程，引導學生樹立遠大理想，堅定信仰信念，將個人發(fā)展與國家命運緊密相連，成為新時代的“紅色工程師”。

知識與實踐并重，構(gòu)建貫通培養(yǎng)體系

卓越工程師的培育是一項系統(tǒng)工程，需要高校深化教育教學改革，構(gòu)建貫通本科、碩士、博士的一體化培養(yǎng)體系。通過加強有組織科研、建強科技創(chuàng)新體系，破解關鍵技術(shù)難題；依托優(yōu)勢學科，與行業(yè)企業(yè)深度合作，推動產(chǎn)學研深度融合；拓展學科交叉融合，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)工程人才。

校企協(xié)同，共育卓越工程師

面對傳統(tǒng)教育模式與生產(chǎn)實際脫節(jié)的問題，北京理工大學等高校積極探索校企協(xié)同育人新機制，通過課程重構(gòu)、教學重塑，讓企業(yè)深度參與教學過程，實現(xiàn)理論知識與工程實踐的緊密結(jié)合。同時，建立校企協(xié)同“1+1”指導團隊，為學生提供“真刀真槍”的實踐機會，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

高標準、嚴要求，保障培養(yǎng)質(zhì)量

為確保卓越工程師的培養(yǎng)質(zhì)量，高校需建立高標準、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。通過優(yōu)化選拔機制、創(chuàng)新育人路徑、建設產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺等措施，不斷提升人才培養(yǎng)的針對性和實效性。北京理工大學等高校通過實施校企協(xié)同招生、共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺等舉措，為卓越工程師的培養(yǎng)提供了有力保障。

總之，構(gòu)建新時代工程師培養(yǎng)體系是一項長期而艱巨的任務。高校應積極響應國家號召，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷探索和實踐符合時代要求的人才培養(yǎng)模式，為強國建設、民族復興貢獻智慧和力量。