選才識人不能“唯帽子論”經(jīng)典分享

點擊數(shù): / 作者:小鷹 / 2018-04-25
選才識人,唯帽子論

“帽子”者,“頭銜”也。以“帽”取人在時下社會頗為流行,教育領(lǐng)域也是如此。

近日有媒體報道稱,不少高校和科研機構(gòu)經(jīng)常根據(jù)人才“帽子”的分類,確定引進人才的年薪、科研啟動經(jīng)費、配套政策等,這原本也很好理解,畢竟各種“帽子”是衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。但這種現(xiàn)實之下,一些高校教師、科研工作者為了爭取“帽子”投機取巧,拉關(guān)系、走門路;而一朝拿到“帽子”,有的教學(xué)科研人員仿佛獲取了“護身符”“通行證”,有人變得驕傲自滿、不思進取,有人則只想著如何拿著“帽子”去謀取個人利益。

上述現(xiàn)象值得警惕。以“帽”取人的確為衡量人才找到了一條簡便實用的標(biāo)準(zhǔn),但如果只認“帽子”不認“人”,很容易滑向“唯帽子論”。“唯帽子論”一個顯而易見的邏輯破綻是:一位學(xué)者、教師拿到“帽子”前后,其實人還是那個人,水平還是那個水平,但前一刻還乏人問津,后一刻就變得搶手,如此選人、用人,難言科學(xué)。

社會上流行以“帽”取人,因為“帽子”是身份的象征,也是把人標(biāo)簽化的結(jié)果。以“帽”取人的負面效應(yīng),即便是剛畢業(yè)的大學(xué)生,也有機會感受到。最近,國內(nèi)各大城市在人才引進方面的“搶人大戰(zhàn)”備受矚目。有媒體發(fā)文指出,“搶人大戰(zhàn)”中,不少城市一味強調(diào)對高學(xué)歷、名校出身的人才的重視,引發(fā)了不好的輿論反響。

高學(xué)歷、名校出身的人才確實在社會上很多人眼中更為優(yōu)秀,追捧他們可謂“城”之常情;但從理性角度來說,不同經(jīng)濟發(fā)展程度、人口規(guī)模、產(chǎn)業(yè)類型、未來規(guī)劃的城市對人才的需求本應(yīng)是多元化的,不該“千城一面”地過度看重名校畢業(yè)生,對于不同學(xué)歷層次、專業(yè)背景、優(yōu)勢特長的人才資源應(yīng)當(dāng)全面均衡地予以吸納。一些城市只盯著高學(xué)歷、名校出身的人才,并非務(wù)實之舉,且容易給人急功近利的印象。不僅如此,這種做法很容易形成示范效應(yīng),造成其他企事業(yè)單位的群起效仿。當(dāng)社會上眾多用人單位越來越以“帽”取人,甚而大搞“唯帽子論”,過分強調(diào)人才的學(xué)歷、畢業(yè)院校等外在條件,不僅會埋沒大量人才,還會加劇當(dāng)下本已相當(dāng)嚴峻的就業(yè)形勢,加重廣大家長和學(xué)生的“學(xué)歷崇拜”“名校崇拜”,并傳導(dǎo)到基礎(chǔ)教育階段,加深公眾的教育焦慮。

事實上,在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,也存在以“帽”取人現(xiàn)象。最近,一位自稱“優(yōu)秀教師、著名演講家”的人在新媒體平臺上大肆宣揚自己在成都某知名中學(xué)作報告的盛況,稱受到該校校長的高度評價,北京某教育類媒體還對報告盛況做了大篇幅報道。結(jié)果當(dāng)事校長、媒體齊齊站出來辟謠,稱此事純屬子虛烏有,甚至根本不認識此人。盡管這位所謂的“優(yōu)秀教師、著名演講家”很快現(xiàn)出了原形,但據(jù)知情人士透露,在一些基層中小學(xué),各種來路的“專家”“名師”很有市場,不少學(xué)校之所以趨之若鶩,除了信息閉塞等客觀原因,很大程度上也是因為對一些頂著各種大“帽子”的人盲目追捧,不加甄別。

當(dāng)然,也不是所有“帽子”都是“香餑餑”,有些“帽子”就讓人避之唯恐不及。最近正值“金三銀四”的求職高峰期,不少畢業(yè)生卻因為頭上的“帽子”遭遇歧視。有媒體報道稱,在有關(guān)部門的種種明文禁止下,一些隱性就業(yè)歧視依然頑固存在,比如對“學(xué)生官”和“海歸”的歧視,他們分別被貼上了“浮躁、功利”和“學(xué)習(xí)差”的標(biāo)簽。對于這樣的“帽子”,一些畢業(yè)生可謂欲摘不能,叫苦不迭。

以“帽”取人和以“貌”取人存在相似的謬誤,即過分看重個人單一方面的指標(biāo),而忽視了對人的素質(zhì)和能力的全面甄別、考量,注定經(jīng)不起實踐和時間的雙重考驗。前不久,中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導(dǎo)意見》,指出當(dāng)前我國人才評價機制存在分類評價不足、評價標(biāo)準(zhǔn)單一、評價手段趨同、評價社會化程度不高、用人主體自主權(quán)落實不夠等突出問題,亟須通過深化改革加以解決。建立科學(xué)的分類指導(dǎo)、分類管理、分類評價體系,則是眼下教育界有識之士的共同呼聲。

以“帽”取人固然能降低甄選人才的成本,但對其弊端也應(yīng)有清醒的認識,尤其需要警惕的是不能滑向“唯帽子論”。