政策解讀

一年來教育數(shù)字化進展概覽與世界數(shù)字教育大會籌備動態(tài)

政策解讀一年來教育數(shù)字化進展概覽與世界數(shù)字教育大會籌備動態(tài)

一年來推進教育數(shù)字化進展資源建設與發(fā)展:教育資源庫持續(xù)擴大,建成世界第一大教育教學資源庫,為師生提供豐富多樣的數(shù)字教育資源。發(fā)布了一系列教育數(shù)字化的標準規(guī)范,為全球數(shù)字教育的發(fā)展提供了指導和支持。平臺建設與應用:國家智慧教育公共服務平臺不斷完善,提供了更加便捷、高效的數(shù)字教育服務。該平臺去年還獲得了聯(lián)合國教科文組織教育...

政策解讀 / 2024-06-25

我國學前教育普惠化成果顯著:普惠性幼兒園占比超八成,入園率大幅提升

政策解讀我國學前教育普惠化成果顯著:普惠性幼兒園占比超八成,入園率大幅提升

人民日報北京5月16日電(記者吳丹)教育部今日召開新聞通氣會,詳細介紹了我國學前教育改革發(fā)展的顯著成就。據(jù)會議披露,自黨的十八大以來,我國學前教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展,成功構建了覆蓋城鄉(xiāng)、公益普惠的學前教育公共服務體系。最新數(shù)據(jù)顯示,截至2023年,全國普惠性幼兒園(包括公辦園和普惠性民辦園)數(shù)量已達到23.6萬所,占幼...

政策解讀 / 2024-06-25

學前教育改革:成效顯著與典型經(jīng)驗探析

政策解讀學前教育改革:成效顯著與典型經(jīng)驗探析

學前教育改革發(fā)展的進展成效和典型經(jīng)驗可以歸納如下:一、進展成效幼兒園數(shù)量與入園率大幅增長:截至2023年,全國幼兒園數(shù)量達到27.4萬所,比2013年增加7.6萬所,增長了38.2%。2023年全國學前三年毛入園率達到91.1%,比2013年提高了23.6個百分點。區(qū)域差距不斷縮小:從2013年到2023年,學前三年毛...

政策解讀 / 2024-06-25

數(shù)字人才需求激增,就業(yè)新機遇涌現(xiàn)

政策解讀數(shù)字人才需求激增,就業(yè)新機遇涌現(xiàn)

隨著數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展,數(shù)字人才的需求呈現(xiàn)出井噴態(tài)勢,為求職者打開了全新的就業(yè)空間?!督?jīng)濟參考報》在5月29日的報道中強調,各地舉辦的數(shù)字經(jīng)濟和人工智能專場招聘會,成為透視畢業(yè)生就業(yè)趨勢的重要窗口。這些招聘會不僅聚焦數(shù)字人才缺口,還搭建起供需雙方的高效橋梁。以北京市為例,近期在海淀區(qū)國防科技園舉辦的行業(yè)專場招聘會中,計...

政策解讀 / 2024-06-06

“強基計劃”啟動,取代自主招生,聚焦基礎學科人才培養(yǎng)

政策解讀“強基計劃”啟動,取代自主招生,聚焦基礎學科人才培養(yǎng)

近日,教育部正式推出了《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》,簡稱“強基計劃”,標志著從2020年起,原有的高校自主招生方式正式退出歷史舞臺。這一新計劃是在深入調研和總結經(jīng)驗的基礎上,針對國家重大戰(zhàn)略需求和新高考改革方向而制定的。關注要點解析選拔目標:強基計劃旨在選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質優(yōu)...

政策解讀 / 2024-06-06

教育部啟動基礎教育“規(guī)范管理年”行動 全面提升基礎教育治理水平

政策解讀教育部啟動基礎教育“規(guī)范管理年”行動 全面提升基礎教育治理水平

為深入貫徹黨的教育方針,進一步加強中小學幼兒園辦學行為管理,提升基礎教育治理水平,滿足人民群眾對高質量教育的需求,教育部近日發(fā)布通知,決定在全國范圍內開展基礎教育“規(guī)范管理年”行動。此次行動旨在通過一系列規(guī)范整治措施,提升學校管理能力,提高教育教學質量,增強人民群眾對基礎教育的滿意度。一、行動目標“規(guī)范管理年”行動旨在...

政策解讀 / 2024-06-06

教育部與財政部聯(lián)合開展“雙高計劃”績效評價

政策解讀教育部與財政部聯(lián)合開展“雙高計劃”績效評價

2024年1月16日,教育部辦公廳與財政部辦公廳共同發(fā)布了《關于開展中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(2019—2023年)績效評價工作的通知》。該通知為“雙高計劃”的績效評價工作提供了全面的指導。教育部職業(yè)教育與成人教育司的相關負責人對通知內容進行了詳細解讀。在談及績效評價工作的背景時,負責人提到,自2019年3...

政策解讀 / 2024-06-01

《教育部關于廢止部分規(guī)章的決定》廢止了什么?

政策解讀《教育部關于廢止部分規(guī)章的決定》廢止了什么?

2024年2月22日,教育部部長懷進鵬簽署《教育部關于廢止部分規(guī)章的決定》(中華人民共和國教育部令第55號)(以下簡稱《決定》),自公布之日起施行。教育部有關部門負責人就《決定》有關問題回答了記者提問。  一、開展規(guī)章清理的背景和意義是什么?  答:習近平總書記在黨的二十大報告中強調,推進科學立法、民主立法、依法立法,...

政策解讀 / 2024-06-01

教育部公示:擬同意設置康復大學等24所學校

政策解讀教育部公示:擬同意設置康復大學等24所學校

5月15日,教育部官網(wǎng)發(fā)布《關于擬同意設置本科高等學校的公示》。教育部根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《普通本科學校設置暫行規(guī)定》《本科層次職業(yè)學校設置標準(試行)》等有關規(guī)定以及第八屆全國高等學校設置評議委員會考察評議結果,經(jīng)教育部黨組會議審議,擬同意設置康復大學等24所學校。 24所學校...

政策解讀 / 2024-05-20

控輟保學常態(tài)化報告機制嚴防學生“名在人不在”

政策解讀控輟保學常態(tài)化報告機制嚴防學生“名在人不在”

本報北京4月28日訊(記者 歐媚)記者今天從教育部獲悉,教育部辦公廳近日印發(fā)《關于建立健全義務教育控輟保學常態(tài)化報告工作機制的通知》,旨在鞏固拓展脫貧攻堅成果,深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,進一步健全控輟保學長效機制,切實保障適齡兒童接受義務教育權利?!锻ㄖ分赋?,各地要認真落實黨中央、國務院有關決策部署,堅持和完善聯(lián)控聯(lián)保責...

政策解讀 / 2024-04-29

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