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政策解讀

政策解讀教育部關(guān)于印發(fā)《2022年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》的通知

各

政策解讀 / 2023-02-22

政策解讀2022年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定

各

政策解讀 / 2021-09-01

政策解讀解讀《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》

日前，教育部印發(fā)了《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》（以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》），教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問。一、請(qǐng)介紹一下《準(zhǔn)則》出臺(tái)的重要意義

政策解讀 / 2021-01-12

政策解讀《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》解讀

近日，人力資源社會(huì)保障部、教育部印發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）。人力資源社會(huì)保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司、教育部教師工作司

政策解讀 / 2021-01-27

政策解讀解讀《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估辦法》

近日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部修訂印發(fā)了《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估辦法》，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室（教育部學(xué)位管理與研究生教育司）負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問。一、請(qǐng)問

政策解讀 / 2021-02-16

政策解讀教育部部長(zhǎng)陳寶生：加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系

乘勢(shì)而上狠抓落實(shí) 加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系在2021年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話教育部黨組書記、部長(zhǎng) 陳寶生（2021年1月7日）同志們：今天，我們召開全國(guó)教育工作會(huì)議，學(xué)習(xí)

政策解讀 / 2021-02-20

政策解讀2021年研究生招生調(diào)劑規(guī)定出爐

第六十一條招生單位應(yīng)當(dāng)按教育部有關(guān)政策制定本單位（含所屬院、系、所）調(diào)劑工作辦法，詳細(xì)說明接收考生調(diào)劑的時(shí)間、基本要求、工作程序、調(diào)劑復(fù)試辦法、聯(lián)系咨詢電話等信息

政策解讀 / 2020-09-07

政策解讀教育部等5部門發(fā)文：非全與全日制研究生須享同等待遇

關(guān)于考研是選擇全日制還是非全日制的學(xué)習(xí)方式，一直都是考生糾結(jié)的問題。在職人考研既不想丟掉工作又想讀書，選擇非全，不免擔(dān)心含金量、就業(yè)等問題。 01 非全日制研究生相當(dāng)于

政策解讀 / 2020-03-06

政策解讀教育部等三部委：雙一流高校人工智能研究生將擴(kuò)招

教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部三部門近日聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于雙一流建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》，《意見》為廣大畢業(yè)生帶來(lái)利好消息，將把人工智

政策解讀 / 2020-03-06

政策解讀教育部科技部要求破除論文“SCI至上”

近日，教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），對(duì)破除論文SCI至上提出明確要求。《意見》指出，當(dāng)前科

政策解讀 / 2020-02-23